bsmseo 发布于2024-05-15 06:57:04 高中数学 32 次
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幼儿园中班数学优秀公开课教案《奥运奖牌知多少》
【活动目标】
1.幼儿喜爱参加数学活动,进展观看力、思维力。
2.能手口一致点数10以内奥运奖牌数量并能说出总数。 3.了解相关的奥运项目以及运动形式,关注奥运会,有自豪感。
4.引导幼儿主动与材料互动,体验数学活动的乐趣。 5.进展目测力、推断力。
【活动预备】
1.幼儿与家长共同收集奥运会的相关资料。
2.跳水及颁奖***。 3.自制小奖牌若干〔金牌、银牌、铜牌〕,依据我国在巴西里约奥运会中以上6个竞赛项目的奖牌数量分别贴于一张纸上。〔依据班级幼儿的实际进展水平,可以将各种奖牌分列整齐的排放;也可以增加难度,将奖牌混合排放。〕
4.相应的数字卡片,大黑板一块,胶棒若干。
5.跳水、举重、乒乓球、田径、射击、游泳等6个奥运竞赛项目的卡片。〔可以上网搜寻图片,也可以请幼儿绘画。〕 6.奖牌统计表。
【活动过程】
一、谈话导入
师:前几天,我们和爸爸妈妈一起收集了奥运会的许多的图片和***,对奥运会有了许多的了解。你知道今年的奥运会是在哪里举办的吗?〔巴西〕 师:2021年在巴西里约热内卢举办了第31届奥林匹克运动会,在奥运会上都有哪些项目呢?幼儿个别发言。
教师小结:孩子们,你们太棒了,能够说出这么多奥运竞赛项目。奥运会上有跳水、举重、乒乓球、田径等等许多的项目,下面,我们来玩一个《翻翻乐》的游戏,看看谁的动作最美丽。 二、游戏《翻翻乐》 1.教师与幼儿共同游戏,并将幼儿猜出的游戏卡片依次贴在黑板上。
2.教师打开翻翻乐,请幼儿共同点数翻翻乐中的奥运竞赛项目。
教师:翻翻乐中有几个奥运竞赛项目?你是用什么方法数的?
〔引导幼儿根据肯定的顺序点数。
如果你要参加比赛的话我建议你进行单元整体教学设计。这是新课标的要求,也是现在小学数学教学设计的发展方向。
传统的教学设计是针对一个个知识点的设计,而单元整体教学设计更加注重学生对知识点内在联系的理解,注重知识点的整体建构。
如何进行单元整体教学设计呢?
首先,我们要明确单元学习主题。每个单元都有一个主题,围绕这个主题连接着各个知识点。我们要从多维度理解这个知识点。把知识点的内外本质找出来,具有同样本质的东西可以进行整体设计教学。比如,加减乘除的运算,它们其实都是计数单位的计算,都是整体与部分之前的关系。在此基础上我们可以把他们设计成一个知识点进行教学,让学生明白加减乘除的内在本质。
其次,确定单元学习目标。整个单元有一个大目标,所有知识点的教学不能偏离这个大目标。
再次,设计单元学习活动。学习活动的设计围绕主题进行,设计问题,创造情境。
最后,开展持续性的教学评价。
所以我们的单元设计应该抓住核心,整体建构,凸显本质。
大家不防尝试一下吧。
幼儿园小班数学活动教案:比较多少
设计意图:
三至四岁的孩子是自我认知、自我意识初步形成的时期,他们对周围事物越来越感兴趣。我在设计这活动时,从幼儿的兴趣点着手,结合小班幼儿的年龄特点,选题不宜太难,以情景表演引入课题,请来动物过生日,利用一一对应的方法找朋友,比较出物体的多少。同时,在活动中为幼儿提供更多操作、探索的机会,有利于幼儿的认知活动向更深、更广的层次迈进。
教学目标:
1、引导幼儿用一一对应的方法,找出较多的物体,回比较多少。
2、培养幼儿的初步分析、比较能力。
教学准备:
图片3张 纸偶2个 记号笔 铃铛 凳子
教学过程:
一、情景表演,出示汪汪狗、跳跳兔,引出课题。
老师给小朋友请来了两位新朋友,一个是汪汪狗,一个是跳跳兔。
二、出示礼物,感知物体的多少。
今天是汪汪狗和跳跳兔的生日,他们收到了许多许多礼物。
出示图片①:跳跳兔收到了什么礼物?(个别幼儿)萝卜有几个?我们伸出小手数一数?汪汪狗收到了什么礼物?(集体)有几颗?请幼儿想办法比较谁的礼物多?
出示图片②:跳跳兔收到了什么礼物?汪汪狗收到了什么礼物?哪个小朋友知道3个蘑菇多,还是4个苹果多?你是用什么好办法知道的?
教师引导:我们是用什么好办法比较多少的?
出示图片③:跳跳兔收到了什么礼物,有几块饼干?汪汪狗收到了什么,有几根骨头?请幼儿比较,谁的礼物多?你是用什么好办法知道的。请幼儿操作,发现了什么?
三、游戏:
⑴、跳跳兔和汪汪狗要邀请小朋友到他们家来玩抢凳子的游戏,小朋友要听小铃铛的声音学***绕着凳子走,***停马上坐下,
一张凳子坐一个小朋友,看看谁能抢到小凳子。幼儿游戏。
⑵、抢凳子的游戏好玩吗?老师还要带小朋友门去外面玩,我们一边唱歌一边找朋友,1个女孩子必须找1个男孩子做朋友。看看谁最能干,会找到朋友,找到朋友的小朋友一起和老师去外面做游戏。
到此,以上就是小编对于高中数学必修四教案word的问题就介绍到这了,希望介绍关于高中数学必修四教案word的3点解答对大家有用。
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