高中数学 必修 解析几何，高中数学 必修 解析几何题

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于高中数学 必修 解析几何的问题，于是小编就整理了2个相关介绍高中数学 必修 解析几何的解答，让我们一起看看吧。

1. 高中最新教学大纲，数列和平面解析几何都是选择必修，高考难度是否真降了吗？
2. 高一必修二的立体几何怎么都学不会，该怎么学才好呢，有同款学生吗？

高中最新教学大纲，数列和平面解析几何都是选择必修，高考难度是否真降了吗？

导数没了，现在数列和平面几何也选修了，所以我估计，极有可能下放矩阵，即便不放矩阵，也一定会加强逻辑性的题目难度！

然而说实在的，过来人都知道，数学的本质其实是一种思想，一种变着法地化繁为简的思想！因此平面几何其实很多题目都可以建立直角坐标系去解决，同时数列也是跟函数密切相关的，函数弄懂了，数列也不是问题(当然，一些歪门邪道的奥数题喜欢出那些单纯的不能按照函数方法解决的数列题，以及一些不能建立直角坐标系去解决的平面几何题，不在我们讨论范围内)。

现代人最大的问题有两个：一个是理性思维不行，一个是文学素养不够，比如我，，虽说赖好有点理性思维，但是诗词歌赋积累得少，不由自主得有时候会说不上来话，或者说出的话别人听着很困难。

高考难度没有下降，反而有所上升。近几年的高考数学，一直致力于将中学数学与高等数学结合起来，企图让中学学子更好更快的理解高等数学。数列和平面解析选修，但是函数是高数基础，在这块一定会加大难度。

平面解析几何我没学过，具体内容就不说了，数列就那几个题型，其实挺好得分的。我就具体分析一下改革对我们的影响吧。

这要从多个方面分析。

第一:如果是第一年的话，既然是新题型的话那么肯定不会出太难的题目，第一年试水呢，不然太多人做不出来也体现不出来出题人的水平，所以只要你肯用心，把基础的知识点掌握，然后再多做一些题型，多看一些资料，所以新题型只要用心，不怕麻烦就一定能在新题型方面甩开其他同学。

第二:既然有好的方面也有坏的方面，如果你不愿意接受新事物，认为别人也不会，那么你就是被超越的那部分人，我记得有人建议数学离开高考，百分之六十同意，百分之四十反对，而数学就是来淘汰那百分之四十的人的，所以不要做大众，要学会超越其他人，难是在给你机会超越别人的。所以，记住困难面前不要低头，迈过困难就会把很多人甩在身后。

要记住:每个不曾起舞的日子都是对生命的辜负。

高一必修二的立体几何怎么都学不会，该怎么学才好呢，有同款学生吗？

对文科生来说，这很正常，不要着急，认真学总会好些，加油。

说到底是空间想象力不够，虽说学习空间向量可以弥补一些，但是空间向量只能解决一部分题，特别是很多难得小题，解决不了，还有就是三视图体积表面积都不能解决，而且空间向量要建坐标系的话，也需要空间间想象力，最好什么方法都学。

空间想象力很难培养，再说了那怕容易培养，都到高中了也不一定能培养出来，要有早就有了。

除了空间向量，你还可以学习立体几何的逻辑体系，这样可以在空间想象力差的情况下，有所弥补。要是不行

可以找个好老师补补课，估计是一定

能解决这个问题的，成绩提不到最好，一般中等还是有可能的，

唉，打字太累，不打了，祝你好运

学好立体几何并不难！只要注意到以下几个方面，学好立体几何就容易得多。


第一：应培养自已的空间感。第一章 对几何体的学习要重视，直观图三视图都是邦助学生建立空间感。若说到某一几何体你能想象出它的结构，就能轻松了解点、线、面相互之间关系，而不至于"傻傻"弄不明白。

第二：要注意与平面几何的区别，平面内的有些结论放到空间就不成立，比如平面内垂直于同一条直线的直线互相平行，到了空间这结论就不成立了。第三：熟练使用数学符号语言，毕竟对知识掌握情况的了解还是需要用解题来进行检测，说得再好不能写明白也不行。平时上课时要留意老师的板书，找自己的差距，厘清思路再作答。

第四：准确理解公理、判定定理、性质定理，不能囫囵吞枣。公理、定理是建立知识体系的基础，学习时要"抓住"关键词，不能想当然。性质是满足条件能结出的结论，运用性质时考察条件是否成立尤为重要，不能"死拉硬拽"。第五：注意归纳总结。数学解题有套路，只要熟练了套路，解决问题并不难，按套路思考八九不离十。学习立体几何时建议分为平行、垂直、角度、距离等方面进行总结。比如平行问题中常用的***线作法，角度问题中常见的角度转化法等。

对入初学立体几何的学生第一个拦路虎就是空间想象能力，只要具备了这一能力，后续学习就简单得多。初学者要有克服困难的勇气，千万不要放弃，只有不断努力学习才有成功的可能。我是高中数学可可老师，希望给你有所邦助，欢迎关注交流！

到此，以上就是小编对于高中数学 必修 解析几何的问题就介绍到这了，希望介绍关于高中数学 必修 解析几何的2点解答对大家有用。