高中数学必修一函数备课，高中数学必修一函数优秀教案

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于高中数学必修一函数备课的问题，于是小编就整理了1个相关介绍高中数学必修一函数备课的解答，让我们一起看看吧。

1. 补课班就是刷题吗？补课的意义何在？

补课班就是刷题吗？补课的意义何在？

本人就是一名初中数学老师，对于孩子补习也深有体会。

第1个问题：补课班不一定就是刷题。

第2个问题：补课对于学生来说是为了提升成绩，对于老师来说就是通过自己的知识输出来获取一定的劳动报酬

每一个补习机构或每一个补习老师的资质不同，对学生的补习方式也是不相同的。

1、校外培训机构的老师一般很少有在职老师***，因为这是国家所不允许的，一旦被查出，后果比较严重。所以他们的老师大多都是在职大学生或者没有一线教学经验的老师。说实话，无论是教学方式，教学方法，都不如一线在职老师。一线不同的老师都有不同的教学方法，教学水平也有高下。

2、根据学生不同的学习情况，补习的方式也不一样。

例如有的学生对于老师上课讲的知识点根本就没有听懂，那么这个时候要给孩子补习，就要给孩子重新讲解课本上的知识，帮助孩子解答所学知识点的疑惑；

还有如到了中考前的后期，要想提高孩子的成绩，那只能让孩子不断的进行刷题，熟悉考试模式，提升答题技巧。

还有孩子的某一块知识点不是特别清楚，那么可以对孩子进行专项训练。

好的补习老师在给学生补课的时候应该怎么去做？

1、一定要清楚孩子处于一个什么样的学习情况，对孩子的学习能力，学习习惯，学习成绩进行一个摸底，准确把握住了孩子的学习状况，才能给孩子制定合理的有效的学习***，才能快速提升孩子的学习成绩。

2、以数学学科知识的自然发展规律和孩子对知识点的接受能力，培养孩子的数学思想和学习习惯。

数学知识点的发展是符合自然发展规律的，根据这个特点再结合孩子对知识点的接收规律，培养孩子的数学思维模式和解题思路，以无招胜有招，远比搞题海战术，有效有意义。因为这是从主观上调动学生的思维，能动性，比孩子被动的死板刷题要好的多，孩子可以快速学习的更加深入。

结语：

归根结底学习没有任何捷径，无论是不行还是在课堂上正常学习，没有艰辛努力的付出是不可能取得好的成绩的。不过在校外补习的时候，建议一定要找一个好老师，这是非常重要的，一个好的老师不仅能够让你快速提升成绩，而且好的思维模式可以让你受益终生！

我是@中学教之道，欢迎关注，后续将分享更多教育经验。！

补课班并不是就是刷题！

我是一名教师同时是一位家长，首先我觉补课并不是就是刷题！我从教师的角度说一下补课，补课的种类很多：一种是补大课、就是学校利用放学时间额外加一节课，面向的学生多且学生的接受程度及基础不同，这样的补课就是正常教学进度中额外加一节课，对于需要补缺补差的收效甚微，当然也不是一味的刷题，就是把某些知识点讲精讲透并进行一定的拓展，最大的效果就是完成教学进度，这是补大课！还有一种补小课：小课有2种：一种是补课人少但学生基础、程度层次参差不齐，这种补课与大课上课形式收效相差不大，稍微比大课的诊断性好一点；另一种补课人数少但学生基础、程度差不多，这样老师补课的精准性比较高，课程设置为提高还是补差，针对性较强！还存在的一种补课是一对一，这种诊断性高，就是给孩子量身定做的，也不是刷题，如果刷题也不是题海，而是为了诊断孩子掌握没有！

作为家长，我家孩子出去补课感觉收效不大，一堂补课如果出去刷一套试卷，做好讲完效果很差！最好的应该是根据错题找出错误原因并给予孩子举一反三的，下次遇到这样的知识点或这样的题型不会再错！总之补课不是去刷题！刷题也是为了精准诊断以及举一反三更好的巩固！

孩子学习遇到瓶颈或者成绩提不高、提不快给我关注评论区留言我给予解惑！

补课。第一个是补，第二个内容。

考试分为通过性考试和选拔性考试。

通过性考试，旨在考核技能掌握情况。

选拔性考试，旨在用特定考察形式，对参加的群体，以最终的分数高低来进行区分选拔。

刷题或者大量模拟考试训练等，作为训练的一种形式。如果是建立在充分理解的基础之上，强化理解，提升理解深度与实际运用熟练度，进行有***，有节奏，有目的的刷题，是一种有效提升手段。当然这种刷题是良性的，值得去研究总结。

反过来，我所理解或者猜测提问者所提出的问题，分析下吧。

第一类，老师水平，可能自己都不明白为什么，或者解释不清相关知识内容，进而通过大量的刷题来提升成绩。短期可能有效，但长期来看，特别容易出问题。理科性质的学科，比如数学，环环相扣，章节交叉，学的内容少的时候，刷题提升成绩见效快，时间久了，学的多了，难度大了，问题就来了。不单单成绩波动巨大，而且每况愈下。一方面浪费时间的同时加重负担，另一方面直接磨灭学生学习热情。恶性循环。

第二类，职业素养或者道德素养，或者说责任心吧。都说良师益友难得，的确。刷题讲题，对于老师而言，轻松愉快。可是到了学生这一块，疲于奔命，恶性循环。这样的补课又有什么意义？

说下个人的一些想法，手机码字比较慢。简短说一说，焦虑，焦虑的家长，焦虑的学生，升学的压力。于是焦虑被不断放大，不断被贩卖，于是就不用我再去多说了。

静下来，认真梳理，考试只是检验学习的手段而非目的。认真总结一下，对知识的学习，新事物的学习，多反思，多总结，如何做？怎么做？

提升学习能力与自学能力，有效训练，有效适量刷题。

到此，以上就是小编对于高中数学必修一函数备课的问题就介绍到这了，希望介绍关于高中数学必修一函数备课的1点解答对大家有用。