高中英语必修二PPT人教版，高中英语必修二ppt人教版

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于高中英语必修二PPT人教版的问题，于是小编就整理了2个相关介绍高中英语必修二PPT人教版的解答，让我们一起看看吧。

1. 英语专业大一下学期期末考是什么水平？
2. 如果没有大人监督孩子上网课，你觉得有用吗？

英语专业大一下学期期末考是什么水平？

1、综合英语是最接近高中英语考试类型的2、听力主要看老师出题型有可能是放一段VOA或者CNN\BBC然后出问题考试也有可能是一段听力材料3、语音课就是通过临场录音或者老师面前读一段材料4、阅读课当然阅读材料是跑不了滴5、英语会话大多数是老师通过PPT给出一幅图让你当场描绘图中信息以及自己的理解！我也是英语专业的这差不多就这样我们还有通识英语课，一大篇论文！现在我就在写啊痛苦其实大学英语专业考试还是要视老师班上情况而定

如果没有大人监督孩子上网课，你觉得有用吗？

“如果没有大人监管，孩子上网课，你觉得有用吗？”

这个问题，得具体问题具体分析，下面我通过分类进行说明：

第一类。他们有明确的学习目标，有坚定的信念，有锲而不舍的精神。这类孩子，能在任何环境下，任何时候，自己管好自己。这类孩子随着年龄的增长会逐渐增多一些，但是数量很少，这是处于塔尖位置的学生。这类孩子可称为尖子生。

第二类。他们有目标，能依规办事，能自觉完成老师布置的作业，能上好网课。但是如果没有家长监管，就会偶尔偷一下懒。这类孩子，如果没有父母管教，成绩也不会太差，但是成绩会有起落。这类孩子可称为优秀生。

第三类。他们的学习是被动的，每做一件事，都必须有大人的提醒、帮助，如果没有大人的监督，就不知道干什么，也不懂得怎么学习，对学习和网课都是机械接受，他们如果少了大人的监管，学习效果就大打折扣，他们可称为合格生。

第四类。这类学生没有学习目标，学习得过且过，他们学习能力差，不会学习，不想学习。如果没有大人的陪伴，他们将不会学习，而会沉迷网络游戏中，或者是四处游玩，这是处于塔底的学生。这类学生不多，但是没有大人监管的话，他们将有超强的破坏力。

综上所述，如果没有大人监管上网课，有相当多是没有用的。对于低年龄段的学生来说，大人的监管更重要。关心、陪伴孩子成长，监管孩子上好网课，是家长的责任，家长应为孩子的健康成长保驾护航。

很高兴回答你这个问题。

首先肯定的回答有用，一定是有用的。因为没有家长的监督和陪同，但是有老师的监督。

网课上的时候，老师在网线的另一侧监督孩子上课，情况尽管不能面对面，但是呢，还是有一定的监督作用的。

孩子无论自制能力怎么样，但是在老师的监督下还是有一定的自制能力的，上总比不上强。

其实很多时候家长在旁边陪同，如果你不跟孩子一起盯着手机看，未必能够知道孩子具体在做什么，可能孩子一边在挂着网课，可能一边在聊天或者是玩游戏。除非你和孩子一起盯着屏幕看，那这种情况下呢，可能孩子眼睛在看，但是可能心早已经跑了，人在曹营心在汉可能上课已经溜号或是没在听讲，也是没有效果的。

毕竟这样的孩子还是少数，绝大多数孩子还是能够有一定的自制力的，可能只是自制力强和弱的问题，有老师的监督条件下家长不用天天陪着，在适当的早晨和晚上监督一下也会有一定的效果的，上课总是比不上课要强。

希望对你的问题有帮助。

我觉得是否有用主要取决于“孩子的自控能力”以及“孩子是否掌握了系统的操作与学习管理方法”。

1⃣关于自控

孩子的自控水平很大程度上影响着他的学习，那么自控力源自于什么呢？源自于孩子的“自尊”水平。现在很多家长对孩子不放心，换句话说就是不信任孩子的自控能力，于是往往他们就会选择变成“直升机”式的父母，想要时刻盯着孩子，其实这种管教方式很不利于孩子自控力的形成，“自律”就会被“他律”所取代，孩子的自控力很难得到培养。

所以，家长朋友们要信任孩子，尊重孩子，可以与孩子提前做好规划，然后放手让孩子去做，期间不要怕孩子做的不好或者犯错，要用成长型的思维去引导孩子。这样，孩子的自控力就能逐步提升。

2⃣培养孩子的自我学习管理能力

首先，可以让孩子学习操作各种网课需要的软件，包括上课的、打卡的、提交作业的等等。必要时，可以让孩子将操作步骤记录下来。

其次，让孩子提前根据课表做好学习***，学习过程中记录好各科作业以及提交方法，每当完成一项任务时，可以在任务后面做个记号，比如打“√”，培养孩子的自我学习管理能力。实在需要帮忙时，可以向家长求助。

这样，家长只有学会逐步放手，孩子才能够成长的更快。其实，孩子往往比我们想象的要更具备可塑性，所以，大胆的鼓励孩子去尝试“自我管理”吧。

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现在的网课，问题很多。自觉的孩子，没有家长监督，也能比较认真；可是自觉性差的孩子，上网课如果没有家长监督，那就为他们开小差得到了机会。即便是处于二者之间的孩子，时间长了，心中的“魔鬼”也会在没有人监督的情况下滋长。

对这个问题我说一下我的看法。

就在今天下午一位家长给我发微信。问了问我们的托管机构开学了没有？如果开学的话赶紧把孩子送过来，在家里实在管不了了。首先是两个家长都要上班，白天根本没有时间去看管孩子，而孩子上网课的时候，只有他自己一个人，家长并没有陪同。这种情况让这位孩子彻底放飞了自我。上课的时候玩手机玩游戏，根本不去认真的听课，从而导致最近的一次考试成绩非常不理想。作为家长也是非常着急，期待赶紧开学。

我想应该有很多家长都存在这样的情况，夫妻两人都要上班，都要工作，根本没有过多的时间去陪孩子上课，这对于自律性较差的学生来说就是天大的灾难。由于自控力较差，当拿到这些电子产品的时候会不自觉的想玩游戏，看***等等，心思根本就不放在学习上。可想而知这样的。上课效果肯定是没有任何用处的。学习的时候一知半解。等到真要开学的时候，这种学生的学习很可能就是夹生饭。

因为疫情的影响现在大部分中小学生都在家里上网课。总体来说，网课的效果肯定是不如课堂教学效果好。但是特殊情况必须要特殊对待。而通过网课也能看出学生在平时学习过程当中的自觉性和自律性。都说网课就是一个照妖镜，照出了学生所有的学习状态。平时在学校里面自律性很强的学生，现在上网课它的效果依然很好。而平时在学校里面自律性很差，注意力不能集中的学生，哪怕有家长陪同孩子上完课孩子的心思也会时常的抛到九霄云外。

所以说，上网课到底有没有用，并不在于家长是否陪同。而在于学生是否真正的有自律性。是否真正把学习放在第一位。当然如果有家长陪同监督的话，效果会更好一点。

对此你有什么看法呢？欢迎关注留言。

到此，以上就是小编对于高中英语必修二PPT人教版的问题就介绍到这了，希望介绍关于高中英语必修二PPT人教版的2点解答对大家有用。