高中语文必修四导与练，语文必修四导与练答案

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于高中语文必修四导与练的问题，于是小编就整理了5个相关介绍高中语文必修四导与练的解答，让我们一起看看吧。

1. 4年级语文成绩下降，请问语文要预习吗，预习什么？是老师不给力吗？
2. 想查找语文资料，有什么网站推荐吗？
3. 本人高二，发现有许多在考纲里有课本却没有的文言，请问为什么？
4. 4年级语文练习册的评语怎么写？
5. 考试时，语文作文总是写不完，怎么办？

4年级语文成绩下降，请问语文要预习吗，预习什么？是老师不给力吗？

语文成绩下降的原因有很多，可能是换成部编版以后孩子不背诵导致的，可能是孩子这次作文字数没写够，也可能是孩子的阅读理解做的太差了。

语文需要预习吗？答案是肯定的！但预习绝不是把工具书上的东西全部抄到书上，这样起不到一点作用，真正的预习不是写的多，而是写的巧。

读课文

这是家长和学生最容易忽视的点，读课文是预习的基础，而且每篇课文至少要朗读三遍，第一遍遇到不会的字查课后生字表和字典，标好自然段，第二遍了解这篇文章的大意，第三遍能知道这篇文章讲了什么故事，或者告诉人们一个什么样的道理。

生字组词

小学侧重于基础知识，生字是语文的根基，预习的时候一定要把这些生字认认真真的写一遍，组两个词。不会的字尽量查字典，少用一些工具书，这主要是为了培养自己自主学习的能力。

提出自己的问题

1.把自己不懂的地方在书上做个标注，等待老师第二天的解答。

2.自己对这篇文章有什么想法？

3.主人公的哪些行为让你不解？

例如居里夫人为什么要放弃荣华富贵选择把镭捐献出去？

还有哪些科学家参与了***的研制呢？

这些问题可以随便提，自己想到什么就提什么，想法也可以随便写，重要的是预习完要有自己的看法和观点，即便是错的，等明天老师一讲，就知道自己哪点错了，下次该怎么梳理文章的结构。

预习是培养孩子主动学习的良方，也是锻炼孩子思维的方法。

我是慧慧，致力于解决身边的教育问题。

从题主的问题我可以揣测出孩子到四年级了还没有预习习惯。学习方法不对，成绩下降是必然的。所以找原因方向不要朝着老师给不给力上了。

一、预习是学习好的必备环节，不止是语文，其它学科也需要。

因为预习可以让孩子对第二天的课堂内容现有个大概的印象，对重难点心里提前有个概念，有利于在课堂内有的放矢地听课。因为小学一节课40分钟，要让他们每分每秒都精神高度集中的听清老师的每一句话并且做到心领神会，那是不可能的。所以有重点的听课就非常必要。在一些对自己比较容易理解的地方可以边听课边做笔记，稍微放松一点紧绷的神经，把主要精力放在重难点和自己预习时感觉有难度的地方，从而可以提高课堂吸收的效果。

二、语文预习包括以下几步：

1、大声朗读课文三遍。

有感情地朗读课文是语文学习的有效的学习手段。通过阅读可以增强预感，对课文的内容及表达的情感有个初步的了解。

2.圈字画词。

通读三遍后，圈出不认识的字、通读三遍还没发根据上下文揣测出意思的词，还有这一课要新学的生字并将它在课文里的组词画出来。

3、给本课生字表里的字注音并通过字典、词典的***，每个字组三个词。

4、给课文的每个自然段标出序号。

可以帮助孩子在课堂上快速定位老师多讲内容，跟上老师上课的节奏。

5、写出自己对本课的一到两个不能解决的问题。

到了这一步，孩子就会很清楚课堂上需要集中精力要解决的部分了。

三、三四年级开始，语文学科教学的侧重点有一个从以字词教学为主逐渐向以阅读和理解为主的转变。阅读理解和作文的分数比重加大。

如果孩子的学习习惯不好，课前不预习，课堂跟不上老师的节奏、下课复习不及时都可能造成学习成绩下降。外加，平时又缺乏课外阅读的习惯，面对作文时大脑空洞，词语缺乏，想象里平乏，这个时候成绩下降，甚至掉队也是再自然不过的事情了。

观点重申：预习对每个年级每门学科的学习都很重要。好的预习可以让孩子在课堂上有的放矢，提高课堂吸收和转化的能力。三四年级语文学习的难度会增大的比较多，对孩子的学习习惯和学习能力提出了更高的要求。所以成绩一下将立马就联系到老师的水平问题，这又是偏颇。

你的问题，我觉得我们应该先明确语文的学习是循序渐进的，它与基础是否牢靠、阅读内容是否丰富、写作的能力等都有很大的关系。然后再来考虑你的三个问题：1.预习，对于任何科目来说都是有必要的，不光只是语文，正如我们在生活准备去做什么事都需要做一个准备一样重要。2.预习什么？预习就是准备，我们可以先在自己能力的基础上了解将上课的内容，不能理解的这就是将来上课时应该关注或者需要提问的内容。3.第三个问题过于偏激。学习效果怎么样，我们需要从多方面来找原因，可能是孩子的学习原因、老师的教法原因，也可能是家长的原因，这需要我们对症下药。

四年级语文成绩下降，课前没有充分预习是主要原因之一，预习是一种很重要的学习习惯。学生通过预习，对新课的生字词语和重难点内容有了初步了解，该查阅工具书的查阅工具书，该请教他人的请教他人，对于那些暂时弄不懂的问题做个记号（读书做记号也是好的学习习惯），等到课堂上老师讲授时专心听讲，疑难问题就会迎刃而解。渐渐的，语文成绩就会提高。

学生没有养成预习习惯，与老师的工作不给力有关。学习新课之前，老师一定要布置预习任务，比如给学生提出具体要求，或者发给学生预习单，让学生带着任务预习。有布置就要有检查，老师一定要检查预习效果，表扬先进典型，树立榜样，榜样的力量是无穷的。还有，发现问题及时纠正，培养学生的学习习惯。

语文成绩不好，还与课外阅读有关。四年级的学生一定要重视阅读，课程标准指出小学中年级学生课外阅读量不低于40万字。有人形象比喻，得语文者得高考，得阅读者得语文，这话有道理。

四年级的语文成绩下降这已经是事实了，与其在问是不是老师不给力，不如在自己的孩子身上寻找原因，找到最关键的那个点，这样才可以实实在在帮助到孩子，提升孩子的语文学习能力。

第一、先解决课内的知识。

01、解决书本内的字、词、段的知识点。

每一篇课文其实都是语文学习的重点。当我们要学习课文的时候，可以从文章的生字，作者的信息，以及文章的主要内容和表达的主旨意思，文章结构以及文章的写法方法等各方面去分析文章。通过这样的预习和学习，孩子能逐步地掌握课内的知识点。

02、通过练习，熟练掌握住语文的考试题型和技巧。

语文考试都会有基本的题型，孩子的成绩下滑，有可能是对考试的题型不熟悉，也有可能是没有掌握好答题的技巧。这些都是可以通过一定的练习来熟练地掌握答题，从而提高一定的成绩。

第二，语文的学习是一个日积月累的过程，并不能在短时间内快速提高。

01、注重好词好句的积累。

其实很多老师都会安排好词好句的摘抄和积累。很多小孩子总觉得这样的抄写作业简直是浪费时间。其实，并不是浪费时间，如果真的是好好利用起来这些作业，孩子的词汇量将会是得到一定量的提高，从而提升了孩子的语文的兴趣。例如，每天摘抄五个好词，两个好句。摘抄之后并不断地复习和记忆，经过一段时间的积累，会提升孩子整体的语文素养。

02、注重对素材的积累。

很多孩子的语文丢分的重灾区在阅读和作文。我个人觉得其实就是对生活关注太少了。今年的部编版的教程改革，加大了阅读的要求。很多文章其实很贴近我们的生活，引导孩子去发现身边的事情，用自己的双眼去发现生活中的美。其实，我们的小孩子很多时候并不是没有发现生活的趣事，而不是不知道该如何去描述和表达出来。平时，我们可以引导孩子多去注意生活中的素材的积累，在积累的过程中，孩子会逐渐提高阅读能力和分析能力，从而也提高了语文的学习能力，进而提升了孩子的成绩。

03、注重对生活情感积累。

除了字词句段素材的积累，我觉得我们还需要培养孩子对生活中的人和事的一种情感的积累能力。例如，我记得初中学过宗璞的一篇文章《紫藤萝瀑布》，那篇文章的情感非常的丰富。我记得当时自己就是在脑海中深深地记住了文章通过紫藤萝的描写表达自己对人生的美好和生命的永恒，进而慢慢地开始用心感受生活，感受身边的人和事情。而后尝试用文字表达自己的内心。当孩子能用心感受生活，学会用生活的事情去表达自己的情感的时候，语文的学习自然而然就不是一件难事了，而是一种快乐。好成绩自然就是水到渠成的事情。

每个人学习语文都有自己的思路和方法，并没有放之四海皆准的方法。语文的提高也是最难的，但是只要找到适合自己的方法，坚持去做，也不是一件难事。

想查找语文资料，有什么网站推荐吗？

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老穆解析

关于语文学习的网站，的确有很多，但实用的却不多，穆老师根据自己查找网站的习惯，向大家推荐几个网站，希望能够帮助到大家！

〖1〗无忧无虑中学语文网

穆老师首先向大家推荐“无忧无虑中学语文网”，大都是免费的，弊端是没有小学语文。

〖2〗学科网

至于学科网有多好，多么强大，你可以自己百度一下！

学科网网站下设中学学科网和小学学科网。弊端是大都需要钱，需要你成为会员。 〖3〗魔方格

关于魔方格的简介如下:

魔方格是北京云学时代科技有限公司，历经5年打造出来的K12教育产品，是中小学生最常用的、免费的学习社区，专注于小考、中考、高考的命题研究，提供同步学习、考试预测、成绩评估、答题竞赛、同学社交等诸多神秘应用。它传承“魔方”神秘而多彩的特点，无论是网站界面还是学习功能，均在国内教育网站中首屈一指、别具一格。因此被众多中小学师生和家长所推崇。 〖4〗百度文库

百度文库，谁用谁知道！
还有其他语文学习网站，穆老师没怎么用过，只是听说过，穆老师现将其罗列一下，感兴趣的可以看一下，至于内容好不好，你自己斟酌。

语文备课***、莲山课件网、小学***网、语文学习网……

亲爱的同学们，你们明白了吗？加油哦！

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本人高二，发现有许多在考纲里有课本却没有的文言，请问为什么？

你是说考纲中有，课本中没有的文言文吗？

不知你说的是哪些文言文。

考纲要求背诵的诗词填空是64篇，高中14篇，初中50篇，初中这50篇肯定在初中课本中呀！

高中必修课本一共是16篇文言文

必修一《烛之武退秦师》《荆轲刺秦王》《鸿门宴》

必修二《兰亭集序》《赤壁赋》《游褒禅山记》

必修三《寡人之于国也》《劝学》《过秦论》《师说》

必修四《廉颇蔺相如列传》《苏武传》《张衡传》

必修五《归去来兮辞》《滕王阁序》《陈情表》

还有选修《古代诗歌散文》也有一些文言文。

这些文言文中的重点实词和虚词用法都要掌握，但是高考绝不会出书上的文言文，但有时一些实词知识点是课内的延伸。

高考文言文共19分，翻译10分，选择9分。选择题考察断句、文化常识和内容理解三个方面。

高考文言文以人物传记为主，平时多读人物传记，自然会提高语感，对高考文言文很有帮助！

不是书上没有，是因为你上过了，因为高考是50篇初中必考，14篇高中必考，合起来64篇，因为你上过了，所以没必要印在一起，而且你们复习的时候会有一本专门的教辅来使用，没必要担心，你现在应该好好学习，其余的不必太担心

很高兴回答你的问题。考纲规定的是知识点范围，不是文章范围，也就是说教材中考纲规定的文言文中所有的知识点都在高考范围之内，书本上没有的文言文的知识点其实从书本上的文言文里可以学到。高考是为大学选拔人才的，考的是我们利用所学知识分析解决问题的能力，死记硬背是没有出路的。高考文言文的阅读理解基本都是教材上没有见到过的。所以你不要纠结书本上没有这个问题了，仔细分析课本上的文言文，一句一句的啃就行了。

4年级语文练习册的评语怎么写？

亲爱的家长，您好！在评语中，可以从以下几个方面来评价孩子的语文练习册：

1. 努力程度：表扬孩子在语文练习册上的努力和付出，鼓励他们持之以恒地学习，提高自己的语文能力。

2. 知识掌握：评价孩子对课本知识的掌握情况，包括字词理解、句子结构、篇章阅读等方面，指出孩子的优点和进步之处。

3. 错误改正：指出孩子在练习册上可能存在的错误，并给予正确的指导和建议，帮助他们改正错误，提高语文水平。

4. 创意思维：鼓励孩子在练习册上展示自己的创意思维，如写作、作文等方面，肯定他们的独特见解和表达能力。

5. 注意细节：提醒孩子在练习册上注意书写规范、标点符号的使用等细节问题，培养他们的细致观察和认真态度。

总之，评语应既肯定孩子的努力和进步，又指出需要改进的地方，激励他们在语文学习中不断提高。希望孩子能继续保持学习的热情，取得更好的成绩！

亲爱的学生，你在4年级语文练习册上的表现令人印象深刻。你展现了良好的阅读理解能力和写作技巧。你的作文结构清晰，语言流畅，表达准确。

你在课文理解和填空题方面也表现出色，展示了对课文内容的深入理解。继续保持努力和积极的学习态度，你将取得更大的进步。同时，建议你在词汇积累和语法运用方面多加练习，以提高语文水平。祝你在语文学习中取得更大的成功！

考试时，语文作文总是写不完，怎么办？

感谢邀请！我是@天蓝蓝zuo ，一名初中语文教师，很高兴来回答你这个问题：考试时，语文作文总也写不完，怎么办？

如果偶尔一次两次作文写不完，可能是题量过大，但是，如果“总是写不完”，那就是做题速度慢造成的了：要嘛是基础题做得慢，要嘛起阅读题做得慢，要嘛是写作速度慢。

为了解决这个问题，可以从以下几个方面入手：

一、巩固基础知识和基本技能，让基础题不再纠结，不再浪费时间。

1、关于“音”“形”“义”的题目：一般都与课文密切相关，要想轻松完成这类题目，那就得把课本上出现的生字、新词搞明白，如果模棱两可，势必影响做题的速度。

2、关于“句子”的题目：既要掌握相关知识，又要掌握答题技巧。比如病句、成语运用，就得灵活掌握病句类型以及修改方法，争取读完题目，答案就出来了，不会过多话费时间。

3、还有语序排列一类：得掌握答题技巧，比如首先确定第一句，有时还可以确定末句，然后分析句与句之间的关系，看哪些句子之间联系最紧密，最后确定全段顺序。这类题目最容易出现耗时过多的现象，从而影响了答题速度。

4、至于文学常识一类题目，就得平时多积累了，否则，也容易拿不定主意，纠结半天，费时费力。

二、掌握阅读的基本方法，轻松完成各类阅读题，提高答题速度。

1、古诗词鉴赏：从诗题入手，抓关键字词；分析诗歌意象，把握作者的感情基调；联系时代背景，体会作者思想感情。这样，基本就能快速完成相关题目了。

2、关于文体阅读：

(1)快速分辨其体裁，以便用与之相应的文体知识完成题目。记叙文一般带有“叙述”“描写”等字眼，议论文一般带有“论证”“观点”等字眼，说明文一般带有“说明”“特征”等字眼。

(2)掌握不同文体的相关知识以及答题技巧。比如议论文：议论文的三要素、论证方式、论据类型、论证方法等知识，以及论点提出的方式、论证方法的作用等技巧，必须烂熟于心，以便答题时能信手拈来，不用过多思考，这就提高了答题的速度。

3、关于文言文的阅读：一是必须牢固掌握课内文言文知识，二是要善于将课内知识迁移到课外，对课外文言文中不太懂的地方，不必深究，可***用“猜读”的方法，以免浪费过多的时间。

三、积累写作素材，掌握写作技巧，提高写作速度。

考试时，要留足作文时间，以初中考试为例，一般120分钟，至少要留45分钟写作文。除了安排好写作文的时间外，平时还要从这几方面努力：

1、多留心观察、多思考身边的人和事，为作文积累有价值的素材。

2、从课文学习中掌握写作技巧，并运用于写作实践中。

3、多阅读别人的优秀习作，从中获得写作灵感。

4、考试时，选取自己最拿手的体裁、题材来写，以便尽可能在45分钟内完成作文。

综上所述，要想解决语文考试时作文“总是写不完”的问题，要从巩固基础知识和基本技能入手，掌握阅读的基本方法，并灵活运用于阅读实践中，快速完成阅读题目，为作文留足时间。平时还要多积累写作素材，学会写作技巧，提高语言表达能力，最终提高答题速度，跟“总是答不完”说再见！

这是@天蓝蓝zuo 的拙见，朋友们对这个问题一定有更好的解决办法，望能在评论区留下你宝贵的意见和建议！🙏🙏🙏🙏

到此，以上就是小编对于高中语文必修四导与练的问题就介绍到这了，希望介绍关于高中语文必修四导与练的5点解答对大家有用。